A figura também mostra que os resultados da simulação desempenham um papel muito importante no processo de pensar: eles retroalimentam as atividades de seleção e representação das variáveis do mundo real. Resultados da simulação que não fazem sentido ou são considerados como errados, representam a necessidade de rever o processo de construção do modelo, fazendo os seguintes questionamentos:

• Alguma variável importante do modelo mental não foi incluída no processo?
• Alguma variável incluída no modelo foi mal representada?

Essas questões constituem grande oportunidade para o processo de aprendizagem. Contudo, antes de adentrar nessa discussão, é importante discutir o processo de comunicação.