1. Idéia e estrutura
Idéia refere-se a conteúdo. Uma seqüência
de idéias está relacionada com a estrutura. É
o conhecimento do assunto que indicará o que é essencial
ou principal em um texto ou em uma obra. A seqüência de
idéias começa a ser definida na tipologia textual e
se completa na organização dos parágrafos.
2. Conteúdo e estrutura
Mesmo em um texto pequeno, as idéias principais podem ser reunidas
em um resumo, numa síntese ou em uma seqüência de
itens. Se a síntese do conteúdo for feita com a previsão
dos trechos do texto, provavelmente estarão sendo definidas
as idéias centrais dos parágrafos.
3. Parágrafo e estrutura
Os parágrafos não são resultado apenas de regras
preestabelecidas sobre sua construção. Eles são
decorrência natural da necessidade de distribuir bem o conteúdo
no texto e também uma forma de valorizar as idéias principais
desse conteúdo.
Ao definir
as idéias centrais do parágrafo, começa a ficar
claro para quem lê e interpreta a relação entre
conteúdo e estrutura do texto.
4. Idéias secundárias
Um texto contém muito mais idéias secundárias
do que idéias principais. Os conteúdos das idéias
secundárias não são os mais importantes, mas
sem eles o texto não flui — torna-se pesado. Na verdade,
não é possível escrever um texto sem as idéias
secundárias.
As idéias
secundárias funcionam como atores coadjuvantes. Cumprem um
papel secundário, mas imprescindível. É importante
o domínio dessas idéias para ler, interpretar e escrever
bem.
Colocadas
em excesso, as idéias secundárias dificultam a compreensão
do essencial. Mas quando há idéias de menos, o texto
fica sintético demais, telegráfico. As idéias
secundárias são dispensáveis somente quando queremos
fazer uma síntese ou um resumo do conteúdo.
Pensemos
em um livro. Esse livro tem vários capítulos e apresenta-se
com clareza e boa organização. Como o autor conseguiu isso?
Com certeza,
ele tem bom domínio do conteúdo e estruturou suas idéias
em uma seqüência que garante a clareza. O livro, em geral,
é dividido em capítulos e cada um deles se organiza em parágrafos.
Estes, por sua vez, são compostos por períodos, nos quais
estão as idéias. É possível, então,
reconhecer vários níveis de organização das
idéias. Não importa a extensão do conteúdo.
Ao estruturar suas idéias, o autor torna sua obra compreensível.
Ou seja, não é suficiente que se tenha bom domínio
do conteúdo e conhecimento das estruturas de organização
do texto, é preciso ter uma boa estrutura de idéias.
Vamos
verificar se você compreendeu bem a organização das
idéias do texto? Leia o texto abaixo e responda às questões
seguintes.
– Haveis de entender, começou ele,
que a virtude e o saber têm duas existências paralelas,
uma no sujeito que as possui, outra no espírito dos que
o ouvem ou contemplam. Se puserdes as mais sublimes virtudes e
os mais profundos conhecimentos em um sujeito solitário,
remoto de todo contato com outros homens, é como se eles
não existissem. Os frutos de uma laranjeira, se ninguém
os gostar, valem tanto como as urzes e plantas bravias, e, se
ninguém os vir, não valem nada; ou, por outras palavras
mais enérgicas, não há espetáculo
sem espectador. Um dia, estando a cuidar nestas coisas, considerei
que, para o fim de alumiar um pouco o entendimento, tinha consumido
os meus longos anos, e, aliás, nada chegaria a valer sem
a existência de outros homens que me vissem e honrassem;
então cogitei se não haveria um modo de obter mesmo
efeito, poupando tais trabalhos, e esse dia posso agora dizer
que foi o da regeneração dos homens, pois me deu
a doutrina salvadora.
