5 - A relação de gradação

Outras vezes, em lugar de apenas acrescentar idéias a outras, desejamos fazê-lo indicando que há certa hierarquia ou gradação entre elas. O estabelecimento desse tipo de relação pode marcar tanto o argumento ou idéia mais importante (com o auxílio de conectivos: até, até mesmo, inclusive), como também informar a existência de idéias, fatos ou argumentos mais importantes que aquele que se optou por apontar (nesse caso, os conectivos passariam a ser: pelo menos, ao menos, no mínimo, quando muito, no máximo).

Leia atentamente os períodos abaixo:

No Brasil não se incentiva a prática de esportes. (primeira idéia)
Os atletas brasileiros são mal preparados. (segunda idéia)
Os atletas brasileiros podem almejar competir em uma Olimpíada. (idéia a ser hierarquizada com relação às demais)